我与导师的两三事

最温暖的瞬间，有时来自于生活中最微末的琐事。进入博士阶段学习已有小半年的时间，期间有忙碌的课程、紧张的学习任务、多重身份的交替，但也有颇多收获。在此记录我与导师间的两三小事，作为这段学习生涯中一段温馨的回忆，以便今后能够时时勉励自我。

做人，当卑以自牧

我的导师是张志杰教授。入学后与导师的第一次正式见面是在开学典礼的现场，彼时我正紧张地准备一个开学典礼发言稿，张老师的出现一下子疏解了我的紧张心情。“谦谦君子，温润如玉”是我对导师的第一印象。“谦逊”是张老师给我的第一印象，待人接物他从来没有一点领导的架子，跟学生谈话也都是娓娓道来、认真聆听，与他对话，就像和一个老朋友促膝长谈，有一种天然的信任感和亲切感，张老师日常工作非常忙碌，隔一段时间也总记得惦记问问我，最近的思考和感悟是什么，有没有新的收获，还会时时和我分享一些他的工作感悟。每一次的交谈虽然短暂，可总能从导师的言谈中有新的收获和启发。在科研和教学中，他也时时保持谦逊，坚持讲授多门课程，坚持笔耕不辍。正是从张老师的各种工作细节中，我读到了一位研究者应有的谦逊，一位长者应有的温润和风度。“谦谦君子，卑以自牧”，做人、做研究者，当如吾师。

做学问，当厚积薄发

张老师的研究方向主要是认知心理学。学期中，我对确定自己的研究方向和研究课题有过焦虑和迷茫，几次和导师进行沟通讨论。张老师每次都劝慰我说，做学问是一个长期的过程，切勿急功近利，言谈中，老师给我的几点建议我受益良多。他指出，做学问是一个从自我出发，与世界不断交互的过程。首先应当有问题意识，保持学术阅读兴趣和习惯，要多读有关期刊，多读英文原著，多读课程参考引文，通过阅读可以及时获取学术前沿信息，发现自己的兴趣点；其次应不断思考，要结合自己感兴趣的内容和工作实践，反复思考，明确研究的切入点；再次应该不断练习，通过小文章、小论文的写作练习自己的逻辑构建能力和书面表达技巧，才有可能在更坚实的基础上建构学术论文。“厚积薄发”是张老师常常提到的一个词语，不要怕坐冷板凳，不要怕前期投入多，周期长，“墙高基下，虽得必失”，唯有脚踏实地，打好基础，学术成果才能水到渠成。

生活中，做时间的朋友

张老师在平衡工作和科研方面也常常会给我一些贴心的建议。在职学习的我，特别是在时间和精力分配上，确实遇到了一些困扰。张老师给了我三条建议，第一放松心情，做好当下。正如他常常勉励我，没有必要为明天的事情在今天忧虑，而应该集中力量去做好当下的事情，认真生活，感受校园四季的变迁，潜心科研，领略学术的魅力；第二制定长期的规划，按时完成各项规划，在科研上，张老师对我的要求一直都很严格，博士学习的每一个阶段应完成的关键任务他也时时提醒我，要做好各个节点把控；第三，与时间做朋友，不辜负不虚度。要把时间和精力分配在主要、关键环节上，要做时间最诚实的朋友，没有捷径可走，做好时间的管理和分配，高效的完成学习、科研任务。

“虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。”与导师的相处是一个不断学习、不断感悟的过程，感恩相遇、相识、相知。

教育学院

2020级博士研究生任宇红